【卒論が主な対象】論文・考察の書き方ファーストステップ~抽出・整理した要素を文章にするアカデミック・ライティング~

論文作成スキルを飛躍的に向上させる！考察を組み立てる要素の抽出と整理講座

Udemy高評価！ 論文の書き方を徹底解説 – 卒論・修論作成の基礎を3時間で習得

Udemy「論文の書き方」講座ランキング1位、「文章ノウハウ」講座ランキング1位、さらに**「ライティング」講座ランキング2位**を獲得！受講者からの評価は★4.7と高評価を得ています。（2023年5月1日追記）

2023年8月にUdemy Businessにも登録。Udemy Businessは、20万以上の講座の中から、特に評価の高い約9,500講座のみが集められた特別なプログラムです。

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【重要】 本講座は、「大学生・院生のための論文作成 考察を組み立てる要素の抽出と整理」（以下、「要素の抽出と整理講座」）の受講を前提としています。詳細については、無料プレビュー内の「確認事項」を必ずご確認ください。

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「要素の抽出と整理講座」で考察で何を書くべきか分かっていても、論文（卒論・修論を含む）を書けない原因は何でしょうか？

• 学術論文とは何か理解できない
• IMRaD形式などのルールを学ばずに書こうとしている（結果と考察の区別がつかない、パラグラフ・ライティングができないなど）
• 論文の構成（パラグラフの順番・文章の流れ）が分からない
• 論文で気を付けるべき表現方法が分からない
• 見本となる論文のレベルが高すぎて書ける気がしない

実は、これらは大学4年生の私が経験したことです。プロの研究者として一人で論文を書けるようになったのは、これらの問題を一つずつ解決したからです。

この講座は、

• 論文を書けない原因やルールを学ぶ
• 【公式に当てはめて】考察を文章化する

ことを目的としています。

主な対象者:

• 卒業論文（大学4年生）：要素の抽出はできたが、構成を組み立てたり、書き始めることができない方
• 大学院生：要素の抽出はできたが、構成を組み立てたり、書き始めることができない方
• 修論（修士論文）：基礎を復習しておきたい方

なぜ書けないのか？ 日本の国語教育の問題点

日本の国語教育では、読むこと（内容理解）は重視されますが、書くこと（文章作成）は十分に教えられていません。体系的なライティング学習が不足しているため、学術論文のような高度な書き方を学ぶ機会も限られています。（保田ら 2014）

だからこそ、あなたが書けないのは当然なのです。多くの人は根拠もなく書けると思い込み、期限直前になって慌てて動き出します。（私も修士課程の時はそうでした）

論文作成の一般的な方法から、動画で学ぶメリット

長年、そして今も、論文作成の方法を学ぶ一般的な方法は、専門書を読んだり、自分の専門分野の論文を参考にしたり、見よう見まねで試行錯誤を繰り返すことでした。

しかし、論文作成を動画で学べる時代になりました！たった3時間で、独学なら数十時間以上かかる内容を効率的に習得できます。

ただし、魔法のようにはいきません！

この講座は、真面目な講義であり、実践が必要です。講義の内容を信じて実践すれば、専門学校生や高校生でもできる内容ですが、「見ているだけで書ける」「努力なしで書ける」といった魔法のような効果はありません。

効率よく書くための3ステップ

書けない人によくあるのは、いきなり完成形を書こうとするパターンです。しかし、プロの研究者でさえ難しいことです。

論文を書くには、以下の3ステップで効率的に進めることが重要です。

1. 構成（アウトライン）を組み立てる
2. とにかく書く
3. 推敲する

本講座では、考察を完成させるための3つのステップをどのように実行するのかを具体的に解説します。

考察の構成を組み立てる公式 – スタートの型

論文（特に考察）をわかりやすく書くために最も重要かつ難しいのが構成（アウトライン）です。「考察曼荼羅テンプレートの全8項目を埋めた後、これらの項目をどういう順番で配置すると考察のストーリーができあがるのでしょうか？」といった疑問にお答えします。

この講座では、各項目をどの順で並べればよいかがわかる考察の構成を作る「スタートの型」を提供します。これは、数学の公式のようなもので